Desarrolla la creatividad y la resiliencia
Este curso incluye:
Alumnos inscritos: 63
20 lecciones
4 Actividades
Online a tu ritmo
Duración de 40.0 horas
En este curso aprenderás...
Con VALIDEZ OFICIAL para el proceso de admisión 2025 - 2026 a Educación Media Superior. Aprender a manejar las propias emociones y afrontar las adversidades son habilidades socioemocionales que se pueden cultivar e indispensables en las dinámicas de enseñanza aprendizaje. Bienvenida/o.
¿Qué incluye este curso?
20 lecciones (40 hrs)
54 Archivos de Material Adicional
Actividades (4)
Diploma de finalización de curso
Contenido del curso
En esta lección conocerás los productos de aprendizaje que tendrás que realizar para aprobar satisfactoriamente este programa y su estructura básica.
Material adicional
LB 01 Antes de Empezar - Muy Importante
LB 02 Actividad foro: Mis expectativas
LB 03 Presentación PAE
LB 04 Criterios, componentes y elementos de auto y coevaluación
LB 05 PAE Modelo de Aplicación
LB 06 Rúbrica de auto y coevaluación
En esta lección se introduce qué es la inteligencia emocional. Conocerás su utilidad y por qué es distinta a la inteligencia cognitiva.
Material adicional
M1 B1 L1 Actividad. Participación en el foro: Inteligencia emocional
M1 B1 L1 El coeficiente emocional y el coeficiente intelectual
Conoce algunos fundamentos sobre la teoría de la inteligencia emocional para que reconozcas cuáles son las habilidades y beneficios que puedes obtener
Material adicional
M1 B1 L2 El modelo de Mayer y Salovey
¿Sabes cuáles son los beneficios que tú y tus estudiantes pueden obtener cuando trabajan la inteligencia emocional? Conócelos en esta lección.
Material adicional
M1 B1 L3 El impacto de las emociones
Educación Socioemocional en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
Antes de trabajar la inteligencia emocional en tus estudiantes, afinemos la propia como docentes. Aprende algunas estrategias para lograrlo.
Material adicional
M1 B1 L4. Foro
M1 B1 L4. Cuadros de observación de la IE
M1 B1 L4. Oferta Campus Educadores
M1 B1 L4. Características de los docentes emocionalmente inteligentes
¿Cómo incluir la inteligencia emocional en tu trabajo docente. Te orientamos con algunas estrategias y consejos para que tus estudiantes la adquieran.
Material adicional
M1 B1 L5. Técnicas para trabajar la IE
M1 B1 L5. Recursos online para la IE
M1 B1 L5. Consejos para impulsar la IE
En esta lección aprenderemos sobre el concepto de resiliencia e identificaremos su importancia en la formación de tus estudiantes.
Material adicional
M1 B2 L1. Foro: Testimonios de resiliencia
M1 B2 L1. Glosario
L1 La resiliencia como una alternativa de paz frente a la violencia
Todos podemos ser resilientes, pero...¿Cuáles son las características de quien ha desarrollado la resiliencia? ¡Descúbrelo en esta lección!
Material adicional
M1 B2 L2. Características de una persona resiliente
M1 B2 L2. Foro: Aprender de la adversidad
¿Cómo comenzar a desarrollar resiliencia en nuestros estudiantes? En esta lección se responden esta y otras preguntas sobre la resiliencia.
Material adicional
M1 B2 L3. Trabajar por la resiliencia
M1 B2 L3. Consejos prácticos
Descripción: Existen múltiples recursos con los que podemos trabajar la resiliencia en el aula. Te presentamos algunos para tu quehacer cotidiano.
Material adicional
M1 B2 L4. 6 dinámicas para fomentar la resiliencia
M1 B2 L4. Para saber más
¿Tienes dudas sobre la importancia y los componentes básicos de una planeación educativa? En la lección repasaremos sus características y componentes
Material adicional
M2 L1 Manos a la obra
M2 L1. Mapa mental
M2 L1. Orientación para la planeación didáctica (infografía)
M2 L1. Lista de cotejo para una planeación estructurada
M2 L1.Formato de planeación
El elemento central de cualquier planeación es su objetivo u objetivos, en esta lección repasaremos sus propósitos, tipos y formas de construirlos.
Material adicional
M2L2.Guía metodológica para la elaboración de objetivos de aprendizaje
M2 L2 Cómo redactar objetivos de aprendizaje perfectos
M2 L2 La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones (EduTeka)
A partir de los objetivos se hace preciso definir, seleccionar y ordenar contenidos. En esta lección revisaremos algunas recomendaciones básicas.
Material adicional
M2 L3 Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secunda
M2 L3. Propuesta del Marco Curricular Común de la Educación Media Supe
M2 L3 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
M2 L3 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
¿Qué criterios nos sirven para seleccionar materiales? En esta lección nos centraremos en algunos de ellos.
Material adicional
M2 L4. Los recursos didácticos (ClubEnsayo)
M2 L4 El cono del aprendizaje (Edgar Dale) Infografía
M2 L4. Criterios de selección de los materiales y recursos didácticos
¿Cómo responder a las diversidad que caracteriza a cualquier grupo, potenciando sus aprendizajes de forma efectiva?
Material adicional
M2 L5. Estrategia didáctica (EcuRED)
M2 L5. Tecnologías educativas y estrategias didácticas
M2 L5 Orientaciones Básicas para el diseño de Estrategias Didácticas
Tu planeación se realiza en una o varias sesiones . En la estructura de cada una de ellas puedes incorporar elementos novedosos y atractivos.
Material adicional
M2 L6 Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (GoConqr)
El enfoque por competencias implica adecuar todos los elementos de la planeación educativa. Uno de mayor importancia es la evaluación.
Material adicional
M2 L7. Metodología para la planeación por competencias
¿Por qué, para qué y cómo realizar la evaluación de tus estudiantes y grupos? En esta lección revisamos los principios y tipos de la evaluación
Material adicional
M2 L8. Evaluación diagnóstica
M2 L8. Consejos para construir una rúbrica eficaz
M2 L8. Para saber más...
En esta lección realizarás la coevaluación y retroalimentación formativa del trabajo de algunos de tus compañeras/os.
Material adicional
M3 L1 - PAE Instrucciones de Entrega
M3 L1 Rúbrica de auto y coevaluación
M3 L1 PAE Modelo de aplicación
Felicidades, has llegado a la última lección de este Programa de Capacitación Docente. Cuéntanos: ¿Qué te pareció? ¿Cómo te ha ido?
Material adicional
M3 L2 Actividad Foro: Mi experiencia en el curso.
Material Adicional
LB 01 Antes de Empezar - Muy Importante
LB 02 Actividad foro: Mis expectativas
LB 03 Presentación PAE
LB 04 Criterios, componentes y elementos de auto y coevaluación
LB 05 PAE Modelo de Aplicación
LB 06 Rúbrica de auto y coevaluación
M2 L1 Manos a la obra
M2 L1. Mapa mental
M2 L1. Orientación para la planeación didáctica (infografía)
M2 L1. Lista de cotejo para una planeación estructurada
M2 L1.Formato de planeación
M2L2.Guía metodológica para la elaboración de objetivos de aprendizaje
M2 L2 Cómo redactar objetivos de aprendizaje perfectos
M2 L2 La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones (EduTeka)
M2 L4. Los recursos didácticos (ClubEnsayo)
M2 L4 El cono del aprendizaje (Edgar Dale) Infografía
M2 L4. Criterios de selección de los materiales y recursos didácticos
M2 L5. Estrategia didáctica (EcuRED)
M2 L5. Tecnologías educativas y estrategias didácticas
M2 L5 Orientaciones Básicas para el diseño de Estrategias Didácticas
M2 L6 Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (GoConqr)
M2 L7. Metodología para la planeación por competencias
M2 L8. Evaluación diagnóstica
M2 L8. Consejos para construir una rúbrica eficaz
M2 L8. Para saber más...
M3 L1 - PAE Instrucciones de Entrega
M3 L1 Rúbrica de auto y coevaluación
M3 L1 PAE Modelo de aplicación
M3 L2 Actividad Foro: Mi experiencia en el curso.
M1 B1 L1 Actividad. Participación en el foro: Inteligencia emocional
M1 B1 L1 El coeficiente emocional y el coeficiente intelectual
M1 B1 L2 El modelo de Mayer y Salovey
M1 B1 L3 El impacto de las emociones
M1 B1 L4. Foro
M1 B1 L4. Cuadros de observación de la IE
M1 B1 L4. Oferta Campus Educadores
M1 B1 L4. Características de los docentes emocionalmente inteligentes
M1 B1 L5. Técnicas para trabajar la IE
M1 B1 L5. Recursos online para la IE
M1 B1 L5. Consejos para impulsar la IE
M1 B2 L1. Foro: Testimonios de resiliencia
M1 B2 L1. Glosario
M1 B2 L2. Características de una persona resiliente
M1 B2 L2. Foro: Aprender de la adversidad
M1 B2 L3. Trabajar por la resiliencia
M1 B2 L3. Consejos prácticos
M1 B2 L4. 6 dinámicas para fomentar la resiliencia
M1 B2 L4. Para saber más
Educación Socioemocional en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
L1 La resiliencia como una alternativa de paz frente a la violencia
M2 L3 Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secunda
M2 L3. Propuesta del Marco Curricular Común de la Educación Media Supe
M2 L3 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
M2 L3 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Este curso incluye:
Alumnos inscritos: 63
20 lecciones
4 Actividades
Online a tu ritmo
Duración de 40.0 horas