Gestión y Liderazgo Escolar II. Gestión y Consejos Técnicos Escolares
Este curso incluye:
Alumnos inscritos: 113
19 lecciones
4 Actividades
Online a tu ritmo
Duración de 40.0 horas
En este curso aprenderás...
En este curso podrás identificar los principios y componentes básicos de la gestión escolar, así como las atribuciones, composición y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares.
¿Qué incluye este curso?
19 lecciones (40 hrs)
51 Archivos de Material Adicional
Actividades (4)
Diploma de finalización de curso
Contenido del curso
ienvenida/o al Programa de Formación Docente: Gestión y Liderazgo escolar II. Gestión y Consejos Técnicos Escolares. En esta lección conocerás los productos de aprendizaje que tendrás que realizar para aprobar satisfactoriamente este programa, su estructura básica y el entorno de interacción en que realizar las actividades en línea. Además de dar respuesta a una breve evaluación diagnóstico y compartir tus expectativas sobre el mismo. Así que manos a la obra.
Material adicional
LB 01 Antes de Empezar - Muy Importante
LB 02 Actividad foro: Mis expectativas
LB 03 Presentación PAE
LB 04 Criterios, componentes y elementos de auto y coevaluación
LB 05 PAE Modelo de Aplicación
LB 06 Rúbrica de auto y coevaluación
En esta lección, se abordarán diversas perspectivas y herramientas básicas para realizar el diagnóstico organizacional de una escuela; insumo inicial y básico al momento de realizar una gestión escolar efectiva.
Material adicional
L1. Foro de discusión
L1. Perfiles, criterios e indicadores de la función directiva
En esta lección, se abordarán diversas perspectivas y herramientas básicas para realizar el diagnóstico organizacional de una escuela; insumo inicial y básico al momento de realizar una gestión escolar efectiva.
Material adicional
L2. Diagnóstico escolar
Esta lección se detiene en los elementos fundamentales a tener en cuenta al momento de diseñar la planificación de la gestión escolar.
Material adicional
L3. Misión y visión
L3. Objetivos, metas y acciones
En esta lección repasamos una serie de herramientas que ayudan al supervisor a realizar su asesoramiento a directivos, y comunidades escolares, en tanto horizonte de desarrollo profesional al que nos proyecta nuestro compromiso con una gestión escolar innovadora.
Material adicional
L4. Rasgos del supervisor
L4. Visitas a escuelas y aulas
L4. Orientaciones para la observación
En esta lección aprenderás la definición y metas de los CTE y por qué tienen una relevancia fundamental en la educación preescolar, primaria y secundaria.
Material adicional
L1. Lineamientos para los CTE (2017)
M1 B2 L1 ACUERDO 12/05/19 - Modificaciones a los Lineamientos CTE
El trabajo de los CTE es muy importante para las escuelas, pero ¿quiénes pueden participar? Conócelo en esta lección.
Material adicional
L2. Objetivos del CTE
L2. Actividad 1
Los CTE tienen funciones particulares y atienden circunstancias específicas. Conoce más sobre su proceso de trabajo en esta lección.
Material adicional
L3. Calendario escolar 2020-2021
L3. Lista de atribuciones del CTE
En esta lección conocerás el trabajo que, colaborativamente, realiza un CTE para mejorar el funcionamiento de las escuelas.
Material adicional
L4. Orientaciones para la Ruta de Mejora Escolar
L4. Guías del Consejo Técnico Escolar
L4. Oferta de cursos Campus Educadores
M1 B2 L4 Orientaciones Programa Escolar de Mejora Continua (SEP)
¿Tienes dudas sobre la importancia y los componentes básicos de una planeación educativa? En esta lección repasaremos sus características y componentes generales.
Material adicional
M2 L1. Manos a la obra
M2 L1. Mapa mental
M2 L1. Orientación para la planeación didáctica (infografía)
M2 L1. Lista de cotejo para una planeación estructurada
M2 L1.Formato de planeación
El elemento central de cualquier planeación es su objetivo u objetivos, en esta lección repasaremos sus propósitos, tipos y formas de construirlos.
Material adicional
M2 L2. Guía metodológica para la elaboración de objetivos
M2 L2. Cómo redactar objetivos de aprendizaje perfectos
M2 L2. La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones (EduTeka)
A partir de los objetivos se hace preciso definir, seleccionar y ordenar contenidos. En esta lección revisaremos algunas recomendaciones básicas.
Material adicional
M2 L3. Plan y programas de estudio para la educación básica
¿Qué criterios nos sirven para seleccionar materiales? En esta lección nos centraremos en algunos de ellos.
Material adicional
M2 L4. Los recursos didácticos (ClubEnsayo)
M2 L4. El cono del aprendizaje (Edgar Dale) Infografía
M2 L4. Criterios de selección de los materiales y recursos didácticos
¿Cómo responder a las diversidad que caracteriza a cualquier grupo, potenciando sus aprendizajes? Con la metodología o metodologías que aplicamos.
Material adicional
M2 L5. Estrategia didáctica (EcuRED)
M2 L5. Tecnologías educativas y estrategias didácticas
M2 L5. Orientaciones Básicas para el diseño de Estrategias Didácticas
Tu planeación se realiza en una o varias sesiones. En la estructura de cada una de ellas puedes incorporar elementos novedosos y atractivos.
Material adicional
M2 L6. Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (GoConqr)
El enfoque por competencias implica adecuar todos los elementos de la planeación educativa. Repasamos las implicaciones de esta perspectiva.
Material adicional
M2 L7. Metodología para la planeación por competencias
¿Por qué, para qué y cómo realizar la evaluación de tus estudiantes y grupos? Revisaremos los principios y tipos de la evaluación educativa.
Material adicional
M2 L8. Evaluación diagnóstica
M2 L8. Consejos para construir una rúbrica eficaz
M2 L8. Para saber más...
Instrucciones de entrega PAE
Rúbrica de auto y coevaluación
M2 L8. PAE Modelo de aplicación
Es momento de reflexionar y valorar, colaborativamente, nuestro proceso de aprendizaje. En esta lección realizaras la coevalaución y retroalimentación formativa del trabajo de algunos de tus compañeras/os.
Material adicional
M3 L1. PAE Instrucciones de Entrega
M3 L1. Rúbrica de auto y coevaluación
M3 L1. PAE Modelo de aplicación
Felicidades, has llegado a la última lección de este Programa de Capacitación Docente. Cuéntanos: ¿que te pareció? ¿cómo te ha ido?
Material adicional
M3 L2. Actividad Foro: Mi experiencia en el curso.
Material Adicional
LB 01 Antes de Empezar - Muy Importante
LB 02 Actividad foro: Mis expectativas
LB 03 Presentación PAE
LB 04 Criterios, componentes y elementos de auto y coevaluación
LB 05 PAE Modelo de Aplicación
LB 06 Rúbrica de auto y coevaluación
L1. Foro de discusión
L1. Perfiles, criterios e indicadores de la función directiva
L2. Diagnóstico escolar
L3. Misión y visión
L3. Objetivos, metas y acciones
L4. Rasgos del supervisor
L4. Visitas a escuelas y aulas
L4. Orientaciones para la observación
L1. Lineamientos para los CTE (2017)
L2. Objetivos del CTE
L2. Actividad 1
L3. Calendario escolar 2020-2021
L3. Lista de atribuciones del CTE
L4. Orientaciones para la Ruta de Mejora Escolar
L4. Guías del Consejo Técnico Escolar
L4. Oferta de cursos Campus Educadores
M2 L1. Manos a la obra
M2 L1. Mapa mental
M2 L1. Orientación para la planeación didáctica (infografía)
M2 L1. Lista de cotejo para una planeación estructurada
M2 L1.Formato de planeación
M2 L2. Guía metodológica para la elaboración de objetivos
M2 L2. Cómo redactar objetivos de aprendizaje perfectos
M2 L2. La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones (EduTeka)
M2 L3. Plan y programas de estudio para la educación básica
M2 L4. Los recursos didácticos (ClubEnsayo)
M2 L4. El cono del aprendizaje (Edgar Dale) Infografía
M2 L4. Criterios de selección de los materiales y recursos didácticos
M2 L5. Estrategia didáctica (EcuRED)
M2 L5. Tecnologías educativas y estrategias didácticas
M2 L5. Orientaciones Básicas para el diseño de Estrategias Didácticas
M2 L6. Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (GoConqr)
M2 L7. Metodología para la planeación por competencias
M2 L8. Evaluación diagnóstica
M2 L8. Consejos para construir una rúbrica eficaz
M2 L8. Para saber más...
Instrucciones de entrega PAE
Rúbrica de auto y coevaluación
M2 L8. PAE Modelo de aplicación
M3 L1. PAE Instrucciones de Entrega
M3 L1. Rúbrica de auto y coevaluación
M3 L1. PAE Modelo de aplicación
M3 L2. Actividad Foro: Mi experiencia en el curso.
M1 B2 L1 ACUERDO 12/05/19 - Modificaciones a los Lineamientos CTE
M1 B2 L4 Orientaciones Programa Escolar de Mejora Continua (SEP)
Este curso incluye:
Alumnos inscritos: 113
19 lecciones
4 Actividades
Online a tu ritmo
Duración de 40.0 horas